projekt Venkovní učebna na zahradě
ZŠ TRNKA na Facebooku
Transparentní účet
Chcete-li přispět na rekonstrukci, vybavení a provoz školní budovy, můžete tak učinit prostřednictvím transparentního účtu zřizovatele školy, spolku Trnkový květ, z.s.: 2300859617 / 2010 (Fio Banka, a.s.)
Stav a pohyby na účtu můžete sledovat ZDE.
Pro zaslání potvrzení o přijetí daru vyplňte prosíme následující formulář.
Děkujeme!!
ZŠ TRNKA a GIVT.cz
Děkujeme projektu Digitalizujeme školu
DIGITALIZUJEME ŠKOLU
REALIZACE PROJEKTU MOBILNÍ DIGIPOMŮCKY V TRNCE
V roce 2023 obdržela škola dotaci z Národního plánu obnovy na podporu prevence digitální propasti - pořízení mobilních digitálních technologií a podporu vybavení škol digitálními učebními pomůckami pro rozvoj informatického myšlení žáků a jejich digitálních kompetencí. Za tyto finanční prostředky pořídila škola další mobilní digitální technologie a tříletou licenci pro výuku informatiky na 1. stupni. Děkujeme
Projekt O2 Chytrá škola
Díky programu O2 Chytrá škola bude v roce 2022 realizován projekt, zaměřený na rozvoj logického myšlení a podporu prvků programování ve výuce. Žáci a učitelé absolvují ukázkové hodiny s ozoboty a micro:bity, aby je poté mohli efektivně využívat v různých předmětech. Pořízení robůtků a výukové materiály jsou součástí rozpočtu projektu.
OSA Partner
V rámci programu OSA Partner byl zapsaný spolek Trnkový květ podpořen grantem ke konání Benefičního plesu pro TRNKU v letech 2022, 2023 i 2025. Děkujeme moc!
projekt Venkovní učebna na zahradě
Realizace projektu Podpora spolupráce v Trnce
V červenci 2023 byl v rámci operačního programu Jan Amos Komenský zahájen projekt se zaměřením na zvyšování kvality vzdělávání v Trnce a zajišťování rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Tyto cíle budou naplňovány prostřednictvím personální podpory (zajištěním pozice školního asistenta), osobnostně sociálním a profesním rozvojem pracovníků ve vzdělávání a inovativním vzděláváním žáků.
Projekt je spolufinancován Evropskou unií. Za obdržené finanční prostředky děkujeme.