ZŠ Trnka Dobříš

Jde o jarní rozvrhové téma pro žáky 8. ročníku, které navazuje na předchozí téma Člověk a rozvíjí jej směrem k porozumění lidské identitě, vztahům a společenským rolím. Cílem projektu je otevřít prostor pro přemýšlení o tom, co znamená být mužem či ženou v různých kontextech – biologickém, psychologickém, sociálním, kulturním i etickém – a vést žáky k respektu, toleranci a odpovědnosti vůči sobě i druhým. Téma propojuje výuku přírodopisu, občanské výchovy, dějepisu, výtvarné výchovy, českého jazyka, osobnostní a sociální výchovy a chemie. Žáci během projektu zkoumají rozdíl mezi pojmy pohlaví (sex) a gender, diskutují o stereotypech a roli médií, poznávají anatomii a funkci pohlavní soustavy, hormony, dospívání, antikoncepci a sexuálně přenosné nemoci. Součástí je i citlivé otevírání témat, jako jsou souhlas, těhotenství, porod, šestinedělí, změna pohlaví či diskriminace žen a mužů v historii i současnosti. Klíčovým principem projektu je bezpečné prostředí – žáci společně vytvářejí pravidla pro otevřenou a respektující komunikaci, mohou anonymně vkládat otázky do „krabičky otázek“ a mají možnost svobodně se ptát i sdílet. Každý žák si vytváří vlastní „osobní krabičku“, do níž po jednotlivých lekcích přidává symboly, myšlenky, texty nebo artefakty vztahující se k probíraným tématům. Tato krabička představuje osobní výstup, který odráží vnitřní uvažování a prožitek každého žáka. Ve výtvarné výchově žáci zpracovávají téma genderu prostřednictvím umění – analyzují díla a vytvářejí vlastní výtvarné reakce. V občanské a dějepisné složce se zaměřují na postavení žen v historii, zobrazování žen a mužů v reklamě nebo společenské nerovnosti v různých kulturách. V českém jazyce pracují s literárními texty, tvoří milostnou poezii nebo reflexní texty o vztazích a respektu. Přírodopisná část přináší sexuální výchovu v širším pojetí – nejen biologické informace, ale i otázky hranic, zodpovědnosti, péče o sebe a zdraví. Závěrem projektu žáci společně připravují výstavu nebo instalaci, která propojuje jejich poznatky, výtvarné práce i osobní reflexe. Výstava je doprovázena diskuzí a sebereflexí o tom, co si z tématu odnášejí.